Инновационный Образовательно-Развивающий КосмоФестиваль ОНЛАЙН-УРОКОВ

«Космос значительно ближе, чем нам кажется. Он всего в ста километрах!»

Космонавтика сегодня информационно сильно оторвана от жизни людей.

Единственное, что говорят на эту тему  телеканалы – это то, что кто-то в очередной раз полетел в космос или, наоборот, вернулся на Землю. 

Теперь что касается учебного процесса. 

Космос действительно дал нам новые возможности, которые можно использовать в образовании, правда, этот процесс только начинается. 

Задача образования – вывод детей на передний, прорывной край науки. 

Помочь вывести детей на этот передовой уровень могут лучшие педагогические практики и грамотно сделанные уроки с борта Международной космической станции (МКС). МКС как раз одна из передовых лабораторий человечества, и о том, что там происходит, должно знать как можно больше людей.

Естественно-научное образование сегодня пытаются сделать интерактивным. 

Но задача здесь не в том, чтобы просто красиво проиллюстрировать знания и вложить их в школьника. 

Необходимо, чтобы знания будили интерес, фантазию, чтобы у детей возникали идеи, чтобы они сами начинали что-то делать, искать информацию, активно и творчески изучать интересующие их вопросы. 

И космос способен пробудить этот интерес.

Из истории : Первыми занятия для школьников с орбиты корабля стали проводить американцы, для которых в те годы интерес общественности был значительно более критичным, чем для советской космонавтики. В рамках программы Space Flight Participant Program по включению в экипажи шаттлов «гражданских астронавтов» была развёрнута программа «Учитель в космосе». 27 августа 1984 года президент США Рональд Рейган заявил, что в конце 1985 – начале 1986 года в космос полетит школьный учитель. В результате огромного национального конкурса из 10 463 человек были отобраны две учительницы Криста Маколифф (основной кандидат) и Барбара Морган (дублёр). 28 января 1986 года Криста Маколифф погибла при взрыве шаттла «Челленджер». Все полёты «гражданских астронавтов» были отменены. Но астронавты НАСА сами достаточно часто проводят репортажи для школьников. В СССР включение школьников в реальную космонавтику началось с активной деятельности космонавта Александра Сереброва. В 1988 году он организовал и возглавил Всесоюзное Аэрокосмическое Общество (Всероссийское молодёжное аэрокосмическое общество), объединившее более 50 тысяч детей. Во время своего четвёртого полёта в космос в 1993-94 годах в качестве бортинженера космического корабля «Союз ТМ-17» и станции «Мир» Серебров снял серию фильмов «Уроки из космоса». Постепенно подтягивается и Китай. 20 июня 2013 года тайконавт Ван Япин впервые в истории Китая провела лекцию в невесомости для китайских школьников.

 

В каком учебнике можно найти ответы на вопросы: 

Как работает айфон или квантовая связь?

Почему вода на Земле растекается по поверхности, а на орбите – собирается в шар?

Как текут  слёзы в невесомости? 

Из истории: У героини в фильме «Гравитация» слёзы текут по щекам. И это стало причиной того, что американский астронавт Крис Хэдфилд снял ролик, где показал, что слёзы в условиях космоса будут накапливаться на глазах, постепенно заполняя их.

Какое горение свечи в невесомости ?

Из истории : У этого опыта есть очень поучительная и важная история. В 1974 году в Крымской обсерватории во время встречи космонавтов со школьниками одна из девчонок неожиданно спросила: «А горит ли в космосе спичка? И зажжётся ли она в невесомости вообще?» Никто из космонавтов ответить не смог. Провести такой эксперимент даже в голову никому не приходило. Разве можно было разжечь огонь на корабле только ради эксперимента? Ведь пожары на космических кораблях могут быть очень опасны. Но, по словам космонавта Владимира Коваленко, этот вопрос заставил задуматься, и в октябре 1977 года он, отправляясь в полёт с Валерием Рюминым, тайком пронёс на борт «Союза» коробок спичек. Когда появилась возможность, он зажёг одну спичку – естественно, с соблюдением всех мер безопасности. По словам космонавта, зрелище оказалось удивительным: на орбите горячий воздух не стремился вверх, а пламя было не «вытянутым», как на Земле, а округлым. Эта история была широко растиражирована в СМИ, но всё ли в ней достоверно – сказать сейчас сложно. Официальная же информация гласит, что первый подобный эксперимент был произведён в 1992 году в орбитальном отсеке SpaceLab на борту шаттла, а в 1996 году опыт повторили на станции «Мир».

Тем не менее неожиданный вопрос, который в принципе не мог прийти в голову профессионалам, положил начало целому направлению экспериментов. По некоторым данным, одних только свечек в космосе сожгли более 80 штук – чтобы подробно разобраться в процессе, чтобы сделать наглядные видеозаписи.

Вопросов много и эти вопросы чаше задают дети, а ответы должны найти Мы - взрослые!

Цели и задачи КосмоФестиваля: 

Поддержка и поощрение творчества педагогов, роста профессионального мастерства.

Популяризация лучших практик проведения занятий в образовательных Центрах.

Стимулирование внедрения современных,  инновационных методов  и технологий реализации учебных занятий (в режиме онлайн).

На фестивальный конкурс принимаются:

- методические разработки онлайн занятий;

- план-конспект занятия с прилагаемыми материалами для него (изображения, фильмы, презентации, музыка и т.д.);

- презентация занятия;

- видео онлайн-урока;

- тематические слайд-шоу;

- тематические исследования; 

- образовательные квесты;

- инновационные практики.

Награждение участников:

Каждый участник награждается Дипломом I, II или III степени.

Дипломы отправляются на электронную почту, указанную Участником в форме регистрации, после подведения итогов Конкурса (итоги  подводятся ежемесячно, после 25 числа).

Порядок и сроки проведения: 

С 12 апреля 2021 года – 12 апреля 2022 года.

Для участия необходимо прислать на электронную почту: kovalevska@radouga.fr  заполненные документы в одном письме:

Заявку и Конкурсный материал.

В теме письма обязательно указать «Онлайн-урок ДОБРА».

Итоговая Цель КосмоФестиваля :

Создание обменного методического модуля с базой лучших педагогических практик , онлайн-уроков, видео-уроков из космоса, фототеки, тематических слайд-шоу, тематические исследования, образовательные квесты и др.

Все материалы находятся в свободном доступе для использования в учебных и культурно-образовательных программах с обязательной ссылкой на Международный Арт Медиа Проект « ПОЕХАЛИ ! » - « Онлайн-урок Добра »

«Хрупкая планета-Земля», видео-урок. Антон Шкаплеров и Ирина Ковалевская. Париж-Страсбург. «Радуга»

История автографа Ю.Гагарина - АРТ-Радуга - Страсбург -июль 2018

"ПОЕХАЛИ!"-Гастрономический Круиз, часть 1, ОНЛАЙН-УРОК. Страсбург, Франция.

"ПОЕХАЛИ!"-Гастрономический Круиз, часть 2, ОНЛАЙН-УРОК. Страсбург, Франция

ТЕСТ 1, к ОНЛАЙН-УРОКУ "ПОЕХАЛИ!", для детей 9+, из цикла Гастрономический Круиз.Страсбург, France.

Окрошка "По-Гагарински". М-К от Ирины Ковалевской. Клуб Поварят, Страсбург, июль 2018.

Окрошка "По-Гагарински". М-К от Ирины Ковалевской. Клуб Поварят, Страсбург, июль 2018.

Циолковский. Космический пророк. Часть 1.

Циолковский. Космический пророк. Часть 2.

Циолковский. Космический пророк. Часть 3.

Циолковский. Космический пророк. Часть 4.

Циолковский. Космический пророк. Часть 5.